Description
Mieux comprendre les impacts fonctionnels d'un trouble développemental du langage (TDL) de l'enfance à l'âge adulte Véronique Lambert Samson Ils seront donc mieux outillés Licence:Licence classe Isabelle Hénault 90101P Au programme Ils seront donc mieux outillés pour comprendre les causes des difficultés en syntaxe de leurs élèves du troisième cycle du primaire et du premier cycle du secondaire et pourront mettre en place des interventions reconnues comme étant efficaces dans ce domaine pour ces groupes d’âge La classe de Mme Sensée est constituée de jeux interactifs permettant à vos élèves de (1) bonifier leur vocabulaire en se familiarisant avec plusieurs expressions et (2) développer des stratégies de lecture efficaces pour comprendre les mots inconnus dans les textes à l’aide du contexte